本篇主要分享日本名古屋大学关于包容性校园建设工作中针对不同障碍类型学生的支援工作
就“通用设计为理念的校园无障碍环境建设”为主题进行深入的交流和校园参观。
从国内外法律角度解读信息无障碍是残障人权实现的前提和保障,以及我国目前信息无障碍发展的问题与挑战。
浅川先生从“日本老年人介护保险政策”“老年人看护目标——建立当地综合照护体系”“发展日本服务型高龄者住宅”“面对老年认知障碍症的差异化护理模式”四个方面进行了详尽的分享
这一项目的成功启动开拓了无障碍专业人才培养的新途径,对于传播无障碍理念、改善无障碍环境建设人才紧缺现状、推进无障碍实效落地、提升国际形象具有深远意义,是我国无障碍史上具有里程碑意义的大事。
另一项研究内容:将花园作为一个基地,和较好的人文教育基地进行对比写研究。研究的目的是对优秀的城市和自然环境的康复能力获得更多的认知。
自然环境通过不同的原理,将健康效益传达给使用者,使用者通过使用,反馈感受。
加装电梯已成为亟待解决的迫切问题,要通过政府扶持、高校专家献策、公共参与、电梯厂商专业技术一起努力解决。
针对交流障碍人群的治疗,除传统药物治疗以外,艺术康复治疗也是一种行之有效的非药物治疗手段,并已在多个国家得到认可。
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